第二十五课 少年闰土 第二课时 (2) 部编版小学六年级上册语文 第八单元 走近鲁迅.pptxVIP

;作者记忆中的闰土是一个怎样的孩子？

作者记忆中的闰土是一个健康活泼、勤劳勇敢的孩子。;作者与闰土初次相识的时候，闰土给他留下了怎样的印象呢？

与作者初次相识的闰土给作者留下的印象是朴实、害羞的。;作者和闰土之间还会发生什么事呢？;1.联系课文理解“新鲜事”的意思。

2.闰土给作者讲了哪些新鲜事？

3.在作者的心里此时的闰土又是一个怎样的形象呢？;联系课文理解“新鲜事”的意思。;这几段话中闰土给作者讲了哪些新鲜事？;在作者的心里此时的闰土又是一个怎样的形象呢？;我们在朗读闰土给作者讲新鲜事的语段的时候，该用怎样的语气来读呢？;（1）朗读第7自然段时，关注动词，重读“扫、支”等动词。“只一拉”要读得稍快。用心满意足的语气读“什么都有”。

（2）朗读第10自然段时，要读得欢快热情，读出在海边拾贝壳的乐趣。

（3）朗读第12自然段时，要读好拟声词和动词。拟声词要读得轻一些，动词要读得短促，读出月夜看瓜刺猹的紧张、刺激而又神秘的画面感。;（4）第16自然段写的是作者对农村生活的羡慕，因为自己不能享受这样的生活，所以心里充满了失落。因此朗读最后一句时，要读出作者心中的失落感。

（5）第17自然段写的是闰土给作者讲沙地观鱼的趣事，对于一个孩子来说这是一件非常开心的事，所以要读得语调高昂，语气兴奋，读出闰土在玩耍时的开心。

（6）朗读第18自然段时，第一个字“