2026年新人教版语文四年级上册《第四单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

四年级上册全班学生

《第四单元》大单元整体教学

12课时（含综合实践）

人教版语文四年级上册（2026修订）

语言的魅力与表达

语言表达的多样性与情感传递

课文《白鹭》《藤野先生》《匆匆》《雨点儿》及综合实践《我的小报》

理解课文情感、把握语言特色、进行情境表达

情感体验的深化、语言风格的迁移与创新表达

设计理念与指导思想

本单元以“语言的魅力与表达”为大主题，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于语文核心素养的四维要求——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解——进行整体设计。教学过程中，坚持“以学生为中心、以活动为载体、以评价促进发展”的理念，通过情境创设、项目式学习和合作探究，引导学生在感受文本美感的基础上，体验语言的表达力量，学会在不同情境中选择合适的表达方式，并能够将所学运用到生活实践中，形成语言表达的习惯与能力。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言建构与运用：能够准确、流畅、得体地使用国家通用语言文字进行听、说、读、写交流；能够根据不同语境选择合适的表达方式。

思维发展与提升：能够在阅读中进行信息筛选、概括、推理和评价；能够在表达中进行构思、组织和修改。

审美