高中语文必修上册第七单元戏剧阅读与表演整单元教学设计.docxVIP

高中语文必修上册第七单元戏剧阅读与表演整单元教学设计

一、单元教材分析与核心素养定位

统编版高中语文必修上册第七单元以戏剧阅读与表演为人文主题，编入《雷雨》《茶馆》《哈姆雷特》三部不同时代、不同国别、不同风格的经典剧作，旨在引导学生跨越时空界限，在文本细读与舞台呈现的双重维度中，建构对戏剧艺术的系统性认知。单元设置研读戏剧名作，感受戏剧魅力为单元学习目标，明确要求学生掌握戏剧的基本常识与阅读方法，体会戏剧冲突与人物塑造的艺术特征，并尝试剧本改编与舞台排演，实现从读剧本到演戏剧的质变。

本单元对核心素养的培育指向清晰：语言建构与运用层面，要求学生精准把握剧作语言的口语性、动作性、对抗性特质，在朗读、改编、表演中锤炼语感；思维发展与提升层面，聚焦戏剧冲突的逻辑推演、人物动机的心理剖析、主题意蕴的多维解读，培养批判性思维与审美思维；审美鉴赏与创造层面，强调通过声腔形韵的综合调动，体验戏剧的现场性与综合艺术魅力；文化传承与理解层面，则通过中西剧作的对照阅读，厚植家国情怀，拓展国际视野，增强文化自信。

教材选文呈现显性的阶梯性：《雷雨》作为中国现代话剧的奠基之作，结构严谨、冲突激烈、宿命感强，适合作为切入口，引导学生掌握戏剧阅读的基本范式；《茶馆》跨越半个世纪历史长河，以茶馆为缩影折射社会变迁，人物群像庞大、语言个性鲜明、结构松散而神聚，可深化学生对史诗戏剧、北京味语言艺术的理解；《哈姆雷