高中英语新概念二册Lesson 78主题拓展型阅读教学设计.docx

高中英语新概念二册Lesson78主题拓展型阅读教学设计

一、教学对象与文本定位

本次教学面向高一年级英语实验班，学生经过新概念英语第一册及第二册前七十余课的学习，已具备约1800词的认知词汇量，能辨识一般现在时、现在完成时、过去进行时等基础时态，对定语从句、宾语从句有初步的感知能力，但在长难句逻辑梳理、主旨大意概括与作者态度推断等深层阅读技能上仍存在明显短板。新概念英语第二册Lesson78以第三人称叙事方式呈现一则生活故事，文本中出现大量心理活动描写、隐含因果关系与人物情感变化，对高一学生而言，其语言难度处于跳一跳够得着的区间，恰好契合《普通高中英语课程标准》中理解性技能与表达性技能协