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关于大学教师本质定位及绩效考核指标

设计的研究报告

小组成员：罗彪罗虎

汇报时间：2013年5月22日

目录

TOC\o1-3\h\u17870关于大学教师本质定位及绩效考核指标设计 26837引言 13754一、大学教师本质的定位 17343（一）传道 2950（二）授业 4

11998（三）解惑 9280二、大学教师岗位工作说明书 4

30607（一）基本资料 11822（二）岗位职责 22488（三）与其他岗位关系 5304三、大学教师的关键成果领域 6

2349（一）教学领域 6

24704（二）科研领域 23202四、现行考核体系及相应的问题—以江苏大学管理学院副教授职为例 20827（一）现行考核的办法 19841（二）现行考核暴露的问题 18704五、对大学教师的KRA进行分析以及绩效考核指标的设计 5006（一）大学教师的KRA 8

5379（二）大学教师绩效考核指标的设计 8

引言

教育，是一国之基本。一个国家或是一个民族若离开教育，将会不断地衰败，直至灭亡。教育之重，不可不察也。我国早就提出“科教兴国”的战略，将加大教育力度作为政府施政的一个着力点，随着经济力量的不断加强，教育的投入也达到了国民经济总量的4%