护理伦理学（第三版）课标教案.docVIP

《护理伦理学》课程标准

一、课程概述

（一）课程的性质与定位

护理伦理学是护理专业的一门公共基础课程，作为护理学与伦理学、法学之间的交叉学科，它植根于护理学、用哲学伦理学的立场和方法研究医学活动中的各种关系，是护理专业学生的能力拓展课程。本课程以护理伦理的基本原则、规范、作用及发展规律为核心内容，从护患关系、临床诊疗、医学研究、医学新技术应用、临终关怀等方面阐释伦理学的运用。目的在于培养学生思辨能力以及应用理论解决实际问题的能力。为学生今后适应和应对岗位中复杂的人际关系提供相关的理论知识，为个人能力的可持续发展奠定基础。

（二）课程基本理念

以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，紧扣普专护理学专业人才培养目标。以“为后续临床专业课服务”为指导思想，合理选取教学内容，坚持理论与实践相结合，强化解决实际问题的能力。通过教、学、做，实现知识目标与能力目标，并将素质培养贯穿于教学全过程。

（三）课程设计思路

本课程设计坚持突出护理学专业特点，依据护理学专业职业岗位需求，兼顾后续临床课程的要求，选取教学内容。主要安排学生学习护理伦理学的基本概念、理论、原则、范畴，并掌握运用伦理学理论分析解决护理实践中的关系问题。突出培养学生分析问题、解决问题的思维能力。整个教学过程采用理论讲授与电教相结合的模式，合理安排理论与实践教学比例。根据不同的教学内容，灵活运用教学方法。理论讲授以讨论法或病