2024年10月00467自考《课程与教学论》真题解析.pdfVIP

《课程与教学论》试卷答案及解析

一、选择题（每题2分，共30分）

19.答案：D.续性

解析：课程组织的连续性强调先学习的知识（如公式定理）在后继学习中重复出现并不断巩固，以保证知识的连

贯性和累积性。顺序性（A）侧重知识由浅入深的逻辑递进；复杂性和整合性（B、C）并非课程组织的基本原

则。

20.答案：A.学科课程

解析：“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）是中国古代以学科知识为核心设计的课程，按不同领域（礼仪、音乐、

军事等）划分内容，符合学科课程“以学科逻辑为中心”的特点。活动课程（B）、经验课程（C）、实践课程

（D）均以学生直接经验或活动为中心，与“六艺”的学科性不符。

21.答案：C.隐性课程的内容都是非学术性的

解析：隐性课程的特点包括影响弥散普遍（A）、持久（B）且可能消极（D），但其内容既包含非学术性因素

（如校园文化、师生关系），也可能隐含学术性价值观（如学科中的思维方式）。选项C的“都是非学术性”过于

绝对，是错误说法。

22.答案：C.课程创生取向

解析：课程创生取向认为课程变革是复杂、非线性且不可预知的过程，强调教师与学生在具体情境中共同创造课

程。忠实取向（A）视课程为固定计划需严格遵循；相互适应取向（B）强调课程与实践互动调整；实践取向