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中班社会多样的表情教案实用教学设计.pdf

中班社会多样的表情教案

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎

么写呢？下面是收集整理的中班社会多样的表情教案，希望能够帮助到大家。

教学意图：

愈勇最终取得了冠军而明明在比赛时却非常紧张患得患失一旦失分时就更加控制不自己的情绪结果没能发挥出自己应有的水平例题一说说他俩差在哪儿呢他俩人的差别在于他们二人当时所处的情绪状态各不相同宁宁比赛时处于积极的情绪容易发挥出自己的正常水平而明明比

根据幼儿的年龄特点和独生子女在家中的特殊地位的影响，大部分的幼儿都是自我为中心，不懂

得如何去理解他人的感受。针对这一现象设计了此次活动《多变的表情》。了解自己的表情，不仅可

以丰富与人交往的技能，而且可富表达表现的手法，比如，绘画表现人物的喜怒哀乐时，对表情的了

解善基础。了解表情的含义之后，还能学习适时地调节不积极的情绪，情绪，让自己持久地拥有健康

的心理。让幼儿理解，通过观察别人的表情可以理解他人的心情，从而减少孩子们在活动中的矛盾纠

分，为幼儿在以后的游戏交往中奠定基础。

教学目标：

1、能分辨基本的表情如开心、生气、伤心、害怕等，并对表情作出正确判断。