7 包身工：报告文学 双线结构（讲义）原卷版.docxVIP

第二单元跟着课文学阅读系列

第二单元

跟着课文学阅读系列

7包身工（讲义）

课标要求

《普通高中语文课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》要求：“阅读关于革命传统的新闻、通讯、报告、演讲、访谈、述评等实用性文体的优秀作品，联系思想实际和亲身见闻，以正确的价值观，深入理解其内容，学习其写作手法。”

单元导语

第二单元单元导语要求：“学习本单元，深刻认识革命历程，激发奋发向上的精神力量；了解纪实作品和虚构作品各自的特点和表现手法，欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格。”

学习重难点

※重难点1报告文学

※重难点2双线结构

考点报告文学

报告文学是以真人真事为根基、以文学手法表现事实真相的纪实性文体，也是高考及模考现代文阅读的高频考点。对报告文学的阅读与鉴赏，要求考生能够把握“真实”与“文学”之间形成的表达张力，理解典型人物如何折射群体命运、个体纪实如何承载时代精神与社会思考。

（一）概念

报告文学：报告文学是叙述真人真事的纪实性文学样式，常被比作“新闻与文学结合的产儿”。它迅速反映具有重大社会意义的生活题材，具有战斗性、群众性和时代气息；可以集中叙述重要事件，也可以叙述人物生平或一段生活；允许必要的环境描绘、气氛渲染和夹叙夹议，但必须坚持真人真事。

报告文学与相关文体的区别

对比

维度

报告文学

新闻通讯

小说

非虚构写作

真实性

真人真事，不可虚构核