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(2026年)班主任工作例会制度

本制度为2026学年全校班主任工作例会的规范化运行提供依据，旨在压实班级管理主体责任，构建常态化、精细化、数字化的班主任工作研讨与推进机制，依据《新时代基础教育强师计划》《中小学班主任工作规定》及本校2026年度教育教学工作整体部署制定。

总则

本制度适用于本校全体在岗班主任、副班主任，以及列席例会的学生发展中心、心理辅导中心、教务处、后勤保障处、家校共育办公室相关工作人员。制定本制度需遵循四项核心原则：一是育人为本原则，所有例会内容围绕学生全面发展，聚焦五育融合、心理健康、个性化帮扶等核心任务，杜绝脱离学生实际的空泛讨论；二是问题导向原则，例会以解决实际班级管理难题为核心，提前梳理共性问题与个性化诉求，避免形式主义的流程化会议；三是数字赋能原则，依托校园智慧管理平台、AI分析工具等数字化手段，提升学情研判的精准性与会议决策的科学性；四是协同联动原则，整合德育、教学、后勤、家校等多方资源，形成班级管理的闭环执行体系。

例会组织架构

学校学生发展中心为班主任工作例会的统筹管理部门，具体职责包括：制定例会年度计划与月度安排、发布例会预告与通知、收集整理会前材料、组织会议议程、记录会议内容、跟进会议决议的落实情况、整理并共享会议成果。全体在岗班主任为例会固定参会主体，需按时参会并完成会前准备与会后落实工作；副班主任受班主任委托可代为参会，但需提前提交书面