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《土壤有什么秘密》 教学设计-2026-2027学年沪科技版（五四制）（新版）小学科学四年级上册.pdf

《土壤有什么秘密》 教学设计-2026-2027学年沪科技版（五四制）（新版）小学科学四年级上册.pdf

    《土壤有什么秘密》教学设计-2026-2027学年沪科技

    版（五四制）（新版）小学科学四年级上册

    —学情分析

    四年级学生在日常生活中经常接触土壤，在校园种花、户外游玩时见过泥土,

    能够说出土壤可以种花草庄稼，具备一定的感性认知，但大多停留在表层印象。

    学生不清楚土壤内部的组成物质，对腐殖质、土壤分层等概念完全陌生。该学段

    学生已经掌握看、摸、闻等基础察方法，具备小组合作开展简单动手实验的能

    力，乐于动手操作，但在实验现象与科学概念建立逻辑联系方面较为薄弱，容易

    把泥土、土壤概念混为一谈，对于土壤作为有限自然资源的认知不足。学生好奇

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