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- 2026-11-04 发布于河北
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《组合图形的面积》教案3(课时)-2026-2027学年
苏教版(新教材)小学数学五年级上册
一、学情分析
五年级学生已经学习长方形、正方形、平行四边形、二角形、梯形的面积
计算式,能独立完成基础图形的面积计算,初步接触转化思想。学生具备基
本识图、画图、小组合作探究的能力,但存在明显短板:一是面对由多个基本
图形拼接而成的组合图形,不容易快速找到合适的分割线;二是识图时容易看
错边长、高,不会挖掘图形隐藏数据・;三是习惯单一解题思路,缺少一题多解
的意识,不会对比、选择简便算法;四是计算三角形、梯形面积时
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