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(2026)国家义务教育(心理健康)质量监测试题(附答案)

一、单项选择题（共12题，每题3分，共36分）

1.义务教育阶段学生心理健康的核心指标不包括以下哪项？

A.情绪健康B.学业成绩优异C.社会适应良好D.自我认知恰当

答案：B

解析：心理健康核心指标包含认知、情绪、社会适应、自我认同等维度，学业成绩仅为学习能力的部分外化表现，不属于心理健康核心评价指标。

2.当个体遭遇挫折、产生负面情绪时，以下哪种调节方式属于积极的认知重评策略？

A.压抑负面情绪避免表露B.认为挫折是暂时的、可改变的C.反复回想挫折经历陷入内耗D.将失败全部归因于自身能力不足

答案：B

解析：认知重评是通过调整对事件的认知角度调节情绪，将挫折归因为暂时、可控因素属于积极认知调整，其余选项均为消极应对方式。

3.以下哪种行为属于校园欺凌的核心表现？

A.同学间偶然的玩笑打闹B.单次因意见不合发生的口角C.长期、故意对特定个体实施肢体/言语/网络伤害D.教师对违纪学生的正常批评教育

答案：C

解析：校园欺凌的核心特征是故意伤害、行为反复发生、双方力量存在差异，其余选项均不符合欺凌的判定标准。

4.小学中高年级学生逐步能够站在他人的角度思考问题、理解他人感受，这一心理能力被称为？

A.共情B.从众C.顺从D.移情

答案：A

解析：共情指个体能够感知、理解他人情绪与立场的能力，是人