2026秋新教材教科版科学四年级上册知识点梳理.docxVIP

教科版小学科学四年级上册（全册）

知识点梳理归纳

2026秋新教材·详细版

教材总体概览

本册教材依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》编写，聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养。全书共三个单元、24课，围绕空气—呼吸与消化—声音三大主题展开，涉及物质科学、生命科学、技术与工程三个领域。教材采用大单元组织形式和聚焦—探索—研讨—拓展四个板块结构，体现科学概念与科学探究双螺旋协同发展。

单元

单元主题

包含课数

科学领域

第一单元

空气

8课

物质科学

第二单元

呼吸与消化

8课

生命科学

第三单元

声音

8课

物质科学+技术与工程

第一单元空气

单元核心逻辑：围绕空气的基本性质展开，依次探究空气的存在、占据空间、可压缩性、质量、流动力量等内容，建构对空气基本性质的完整认知，并开展热气球、风的成因等模拟实验及自制打气筒工程实践。

第1课感受空气

1.1空气的存在

我们周围到处都有空气。

将空瓶子、粉笔或橡皮放入水中，产生了气泡，这表明空气的存在。

传递空气需使用自封口塑料袋等密封容器，才能避免泄漏。

1.2空气的特征

通过装袋子、捏气球、吹口哨等方法，可以感受到空气容易被压缩、很轻、具有弹性、会流动、可以发出声音。

1.3固体、液体、气体的区别（必背）

特征

固定的体积

固定的形状

流动性

固体

有

有

没有

液体

有

没有

有

气体

没