13.2上图书馆：读书的道理，扎根在具体的地方与时刻之中（主题任务式教学课件）语文统编版必修上册.pptxVIP

统编版高一必修上册

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学习目标（一）语言建构与运用：积累“公书林”“包德林”“一灯如豆”“豁然开朗”“温情和宁静”等词语；品味本文平实而富有情味的语言，分析“光”的描写在营造氛围、传递心境方面的表达效果。（二）思维发展与提升：梳理作者在四个图书馆的经历及其对应的情感变化，把握以时间为序、以“光”为隐性线索的行文结构。（三）审美鉴赏与创造：感受本文“平实中见诗意”的语言风格，体会“光”的意象从物理光线向精神之光的审美升华。（四）文化传承与理解：感悟王佐良“生于乱世而一心向学”的精神，体会读书之乐不仅是知识的积累，更是在动荡中守住内心秩序的选择；在数字阅读日益普遍的今天，重新思