原创力文档《第六单元跳起来》大单元教学设计
—V课标解读
本单元以舞曲律动和身体参与为主要特点，适合落实音乐课程中“在表现活动中体验节拍、节奏和
情绪”的要求。教学要让学生动起来，但动作必须听从音乐，服务于三拍子、舞曲节奏、竹竿开合感和
歌曲情绪。
学生在拍手、拍腿、轻摆和随琴演唱中体验快乐，也要学会控制速度、重音和声音状态。快乐不等
于喊唱，律动不等于随意动作，本单元的关键是节拍定、动作合拍、声音自然。
二、教材分析
（-）单元主题
本单元以“跳起来”为主题，围绕圆舞曲、舞曲、竹竿节奏、拍
《第六单元跳起来》大单元教学设计
—V课标解读
本单元以舞曲律动和身体参与为主要特点，适合落实音乐课程中“在表现活动中体验节拍、节奏和
情绪”的要求。教学要让学生动起来，但动作必须听从音乐，服务于三拍子、舞曲节奏、竹竿开合感和
歌曲情绪。
学生在拍手、拍腿、轻摆和随琴演唱中体验快乐，也要学会控制速度、重音和声音状态。快乐不等
于喊唱，律动不等于随意动作，本单元的关键是节拍定、动作合拍、声音自然。
二、教材分析
（-）单元主题
本单元以“跳起来”为主题，围绕圆舞曲、舞曲、竹竿节奏、拍
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