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中小学作文立意专项辅导方案

第一篇：从生活小事挖深度：面向低龄学生的立意启蒙辅导

我们今天说的中小学作文立意专项辅导方案，针对刚接触命题作文的三四年级低龄中小学生，核心目标是帮孩子建立“写作文要带想法”的意识，改掉只记事不说理、只凑字数不谈感受的毛病。很多低龄孩子刚学写作文，总觉得把事情说清楚就够了，比如写“帮妈妈做家务”，只会写“我今天扫了地，拖了地板，妈妈夸了我”，全文说完事就结束，没有自己的感受和想法，这样的文章就算语句通顺，也总是显得干巴巴没有灵魂，所以立意启蒙要从最基础的意识培养开始。

第一个辅导要点，就是引导孩子养成“写完事多问一句”的习惯。孩子写完事件的经过，老师或者家长不要急着