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小学教师个人成长的工作计划

新的学年，我将立足小学三年级语文教学兼班主任岗位实际，以2022版义务教育课程标准核心素养要求为指引，围绕个人成长的各个维度制定可落地、可检验的行动计划，稳步实现教育教学能力的阶梯式提升。作为一线小学教师，立德树人是教育的根本任务，师德修养是个人成长的核心根基，本学期我将把师德践行融入日常教育教学的每一个细节，每周抽出两个晚间时段各一小时，学习新时代中小学教师职业行为十项准则、习近平总书记关于教育的重要论述，以及全国优秀教师、最美教师的先进事迹，每两个月完成一篇不少于1500字的师德反思，梳理自己在教育教学中对待学生、对待家长、对待工作的不足，及时调整修正。针对班级内不同家庭背景、不同学习基础的学生，我将始终坚持公平公正的教育原则，不偏爱成绩优异的学生，不忽视学习困难或性格内向的学生，每节课设计分层提问，保证每个层次的学生都有均等的课堂展示机会，绝不以分数作为评价学生的唯一标准。在和家长交往的过程中，严格恪守教师职业底线，坚决拒绝家长的任何礼品、宴请，主动接受家长、学校和社会的监督，将我的沟通联系方式公开给所有家长，承诺24小时内回复家长的合理诉求，不推诿、不拖延。本学期我还计划主动参与两次社区组织的公益家庭教育讲座，面向周边小学低年级家长分享孩子入学后习惯培养的科学方法，践行新时代小学教师的社会责任，以身作则给学生做好道德榜样。

深耕课堂教学是小学教师