高中信息技术必修一《我们身边的数据》第2课时教学设计.docx

高中信息技术必修一《我们身边的数据》第2课时教学设计

一、教材与学情分析

本课时属于教科版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》模块第一章第一节“我们身边的数据”的第二课时。首课时已导引学生完成数据现象的初步感知，建立“数据是客观事物特征的符号化表达”这一核心概念。本课时需推进至数据的编码存储机制、数据处理的基本逻辑以及数据安全与社会责任层面，是连接感性认知与理性建构的关键节点。

学情方面，高一学生已具备初中阶段信息技术基础，对二进制、像素、采样率等术语有耳闻，但多停留在定义记忆层面，缺乏对“模拟量转数字量”量化过程的实操体验，对数据冗余、校验纠错、隐私泄露风险的技术本质理解浅薄。教学