2026年人教版小学六年级音乐上册《第二单元美丽的草原》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年人教版小学六年级音乐上册《第二单元美丽的草原》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学六年级学生

课题名称

美丽的草原

课时安排

5课时

教材版本

人教版小学音乐六年级上册（2026年修订版）

单元主题

草原音乐文化体验与表现

大概念

音乐是民族文化的载体，反映特定地域的生活方式和情感世界

核心内容

蒙古族民歌演唱、马头琴音色感知、长调与短调特点辨析、草原主题音乐创编

教学重点

能用自然圆润的声音演唱《美丽的草原我的家》，掌握蒙古族民歌的长调与短调风格特点

教学难点

理解草原音乐中“诺古拉”装饰音的演唱技巧，并在小组创编中运用草原音乐元素完成一场微型音乐会策划

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持“以美育人、以美化人”的教育理念，着力构建“教-学-评”一体化的音乐课堂。音乐教育不应是孤立的技能训练，而是通过审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个维度的核心素养培育，让学生在真实情境中体验音乐、理解文化。大单元整体教学打破传统单课时教学的碎片化局限，将教学内容整合为有逻辑递进的学习序列，引导学生在“草原音乐会”的大任务驱动下，经历从感性体验到理性认知，再到创意表达的完整学习过程。

六年级学生已有一定的音乐基础，但面对草原音乐这一特定文化主题，教师需要搭建多元化的体验支