语文园地七 部编版小学六年级上册语文 第七单元 艺术之美 (5).pptxVIP

语文园地;梳理与交流;上周科学课上，老师提到“植物也会‘喝水’”，我心里犯起了嘀咕：植物没有嘴巴，怎么喝水呢？

当天下午，我就从家里的花盆里拔了一株绿萝，又找了个透明玻璃杯，装了半杯红墨水。我把绿萝的根泡进红墨水里，然后把杯子搬到阳台上。第二天一早，我惊喜地发现，绿萝的茎部出现了淡淡的红色！我赶紧拿来小刀，小心翼翼地把绿萝的茎切开，横截面的导管里，红色的痕迹清清楚楚。

为了弄明白导管是怎么“运水”的，我去图书馆借了《植物生理学入门》，还在网上查了相关的科普视频。原;来，植物的根毛会吸收土壤里的水分，然后通过茎里的导管，像通过水管一样，把水输送到叶子和花朵里。而且，叶子表面的气孔会蒸发水分，产生一种“拉力”，让水不断地从根部往上走。

我还做了个对比实验：把另一株绿萝的根剪掉一半，再泡进红墨水里。结果发现，这株绿萝茎部的红色比之前那株浅多了。看来，根毛越多，植物“喝”的水就越多。

这次探索让我明白，只要多问几个“为什么”，再动手试一试、查一查，就能解开很多大自然的小秘密。;我们学过多种把握文章主要内容的方法，

请大家梳理一下，和同学交流。;遇到篇幅较长的文章，可以先理解每一段的意思，再将各段大意串连起来总结。;把握文章主要内容的其他方法;;;

我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住

碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有