小学二年级音乐《小鸡出壳》唱歌课教学设计.docxVIP

小学二年级音乐《小鸡出壳》唱歌课教学设计

一、教材与学情分析

人教版二年级下册《我的小鸡》是小学音乐课程中极具童趣的一首歌曲，旋律简单活泼，歌词贴近低年级学生的生活经验。歌曲以小鸡这一深受儿童喜爱的动物形象为载体，通过叽叽叽的拟声词和毛茸茸圆溜溜胖乎乎的叠词描写，引导学生在聆听、演唱、表演中感受小动物的可爱与生命的活力。本课对应的核心素养维度集中在审美感知、艺术表现与文化理解三个方面。审美感知要求学生能够在听辨与演唱中感受歌曲的旋律走向与情绪色彩；艺术表现指向学生在节奏参与、歌词朗读、合唱互动中自然地表达音乐；文化理解则渗透在学生对小动物、对自然、对生活的热爱之中。

二年级学生处于形象思维占主导的阶段，注意力集中时间较短，对节奏鲜明、动作性强、富有情境的故事与画面具有天然的兴趣。经过一年的音乐学习，学生已具备基本的音高概念和稳定的节拍感，能够模仿简单节奏并进行齐唱，但对二声部的和谐感知、对音乐形象的深度联想仍处于启蒙阶段。基于此，本课的教学设计将以小鸡出壳这一充满生命张力的情境为主线，将听、唱、动、创、思五个维度有机融合，让学生在游戏化的体验中完成音乐学习任务。

二、教学目标

第一，能够用轻巧而有弹性的声音完整演唱歌曲《我的小鸡》，并准确把握歌曲中附点节奏与十六分音符的演唱时值。

第二，能够在教师引导下完成小鸡出壳主题的声势律动与情景表演，做到节奏准确、情绪饱满、动作协调。

第三，