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手工科学制作课程方案

我做少儿科创启蒙教育已经快六年了，这些年里见过太多孩子要么对着电子产品一坐就是一下午，动手剪个东西都握不住剪刀，要么就是上的手工课只追求作品好看，做完了说不出为啥要这么做，科学课又全是靠背知识点，连亲手试试的机会都没有。其实孩子天生就爱拆拆装装、动手折腾，我们要做的只是给他们搭一个合适的台子，让他们在做手工的过程中摸清楚藏在生活里的科学道理，既能玩得开心，又能练能力涨知识。基于这几年的教学经验，我整理出这套完整的手工科学制作课程方案，适合普通小学课后服务或者中小型课外机构开班使用，整体由浅入深，门槛低效果好，接下来我从各个部分详细说明。

1课程开发背景

1.1当前相关课程的现状问题

我接触过不少学校的科学课和校外手工课，发现普遍存在两个比较极端的问题：一边是纯手工课，大多偏向艺术创作，教孩子做个纸花、粘个相框，成品好看但几乎没有科学内核，孩子做完就扔到一边，除了练了剪粘贴，没学到别的东西；另一边是纯科学课，尤其是书本上的科学知识，大多偏理论，老师最多在讲台做个演示实验，全班几十个孩子轮不到上手，哪怕是分组实验，材料成本高，很多学校也没办法每节课都让孩子动手做，更别说把作品带走了。还有不少价位偏高的科创课，一套材料大几百，普通家庭很难长期承担，不利于普及。我一直在想，能不能做一套既便宜又能让每个孩子都动手，还能把手工和科学真正结合起来的课程，这就是我做这套方