统编版道德与法治七年级上册4.docx

统编版道德与法治七年级上册4.1《家的意味》第一课时教学设计

一、教材分析与学情研判

本课为统编版道德与法治七年级上册第三单元少年与家国情怀的起始课，2025—2026学年统编教材修订版对原有框架进行了结构性调整，将家的意味独立设为4.1节，强化了家庭伦理教育的起点意义。从课程标准对应关系看，本课指向成长中的我中认识自我与我与他人中交往与沟通两个学习主题的衔接地带，核心素养指向政治认同中的家国情怀基础、道德修养中的家庭责任意识、健全人格中的情感归属能力。

七年级学生正处于青春早期，身心发展呈现半成熟半幼稚的过渡特征。他们对家有着切身体验，但认知层面往往停留在物理空间的物质层面，对家的精神内涵、