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少儿幻想插画培训班场景氛围教学方案

我从事少儿美术插画教学快八年了，这几年带过几百个喜欢涂涂画画的孩子，发现一个很普遍的问题：很多孩子画幻想插画的时候，总能想出特别新奇的元素——会飞的房子、吃糖果的恐龙、云朵做的沙发，可把这些元素凑到一张纸上，总觉得少了点什么，整张画面平平整整，没办法让看的人感觉到“哦，原来这就是孩子梦里那个奇妙的地方”。说白了，就是缺了对场景氛围的营造。孩子不是没有情绪，不是没有鲜活的想象，只是没人教过他们怎么把心里那种说不清道不明的感觉，通过画面传递出来。基于这几年的教学经验，我整理了这套针对少儿幻想插画培训班的场景氛围教学方案，核心就是从场景切入，用沉浸式的方式让孩子学会用画面表达情绪，把自己的幻想“活”在纸上。

1方案设计背景与核心目标

1.1设计背景

其实最早催生这个方案的，是几年前我带的一个班的一件小事。当时课题是画“我的幻想城堡”，大部分孩子都画了尖尖的塔、插着旗子，有一个小男孩画了满纸深紫色，只在角落画了一个小小的发着黄光的窗户，他说这是他梦里藏在宇宙深处的城堡，只有迷路的人才能找到。可那节课点评的时候，好多家长都说“我家孩子画的什么呀，黑乎乎的，都看不清城堡”，那个小男孩当时就低着头，后来好几节课都不愿意动笔讲自己的想法。我那时候就特别感慨，我们教少儿幻想插画，一直都在教怎么画造型、怎么涂颜色，却从来没教过孩子怎么表达自己幻想里的情绪，也没让