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- 2026-11-05 发布于北京
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第五章：学生心理健康与职业成长
第三节：的成长与发展
超格教育专业发展
概专业发展专业成长在整个职业生涯中，依托于“专业组织”专
念门·培养制度通过持续的专业教育，形成“专业道德、专业能力、实现：专业自
主”
分·群体的专业发展·的专业发展
类
内1.专业理想的建立
容
2.专业知识的拓展与深化
3.专业能力的提高
4.专业自我的形成同《教育学》学习知识的三个阶段：懂、透、化。
阶重点：
段
叶澜——非→虚拟→→任务→自我更新
休伯曼——空→稳定→实验和改变→平静宁静→强出职教
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