（共84页PPT）第一篇　热点十五　辩证思维方法与创新思维能力.pptxVIP

热点十五辩证思维方法与创新思维能力;考点考情?大单元逻辑解读与重构;考向考法?大概念审题策略与路径;?;①求异法,对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置

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尊重材料:材料由斗柄不同指向得出共同结论

②演绎推理法,从普遍规律出发推导出具体的物候现象

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概念区分:归纳与演绎是相反的方向

③辩证思维,认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化

④共变法,观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;【解析】选D。古人不仅认识到星辰位置与季节、物候的普遍联系(如斗柄指向与季节的固定对应),还指出“自然变化并非简单对应”,体现了辩证思维,认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化,③正确。古人通过长期观测斗柄位置与季节变化的同步关系(如斗柄东指则春至、南指则夏至),总结出规律性的结论,这种“同步变化推导因果”的方法符合共变法的特征,④正确。材料未涉及对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置,相反,观测侧重于固定时间点的斗柄指向与季节的同步关系,而非差异对照,①排除。古人从具体观测现象(如斗柄指向)归纳出一般规律,属于归纳推理,而非从普遍规律推导具体现象的演绎推理,②排除。;【解题绝招】

明确教材相关单位包含的知识范围

对于教材标题,要准确、科学而非教条理解,如“科学思维”既在选择性必修3第三课标题中出现,也在第一单元标题中出