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少儿埙合奏培训班传统乐曲编排方案

我从事少儿民族器乐教学快十年了，接触埙的少儿普及推广也有五六年时间，最开始我大多只做一对一的独奏教学，发现不少孩子学了半年多就觉得枯燥，要么坐不住走神，要么觉得自己一个人吹没劲儿，慢慢就失去了兴趣。前几年我们培训班第一次办汇报演出，我临时凑了四个学了一年左右的孩子排了一首小合奏，没想到上台反响比独奏好太多，孩子自己下台也蹦蹦跳跳的，说一起吹比一个人吹好玩多了。后来我就专门针对我们培训班的孩子，摸索整理了这套传统乐曲的编排方案，从前期准备到具体编排再到排练调整，每一步都是我踩过坑之后总结出来的经验，既符合少儿的学习特点，也能突出埙这种传统乐器的美感，现在整理出来供教学使用，也方便后续调整优化。

1编排核心背景与整体目标

1.1编排背景

我们培训班招收的学埙孩子大多在8到12岁这个年龄段，这个年纪的孩子注意力集中时间短，喜欢集体互动，独奏对他们来说不仅压力大，也很难感受到乐趣。而且孩子们的学习进度差异很大，有的孩子每周都上课，学了两年多技巧已经比较熟练，有的孩子隔三差五请假，学了一年还只掌握了最基础的中音区，要是直接用成人埙合奏的谱子改编给孩子吹，要么基础差的跟不上打击信心，要么基础好的觉得太闲没意思。另外，我们做少儿埙教学，本来就希望孩子能接触传统音乐文化，所以编排必须选传统乐曲，不能随便选流行歌，要让孩子在吹的过程中就能感受到传统音乐的美。我做