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幼儿趣味工程搭建课程方案

我从事幼儿启蒙教育已经快十年了，大部分时间都泡在一线带班，这些年我发现一个很有意思的现象：不管是几岁的小朋友，几乎都对拼拼接接的搭建游戏毫无抵抗力，区角活动的时候积木区永远是抢着去的地方。但同时也存在两个普遍问题，一是很多家长甚至部分新手老师都觉得，搭建就是瞎玩，不过是给孩子找个事儿干，没什么实际的教育意义；二是小朋友搭东西全凭一时兴趣，搭完就推倒，很少会去思考“为什么这么搭”“怎么搭才能更稳”，能力得不到系统提升。基于这些一线观察，我和我们园的教研小组一起，结合3-6岁幼儿的发展规律，开发了这套幼儿趣味工程搭建课程，接下来我就把完整的方案分享出来。

1课程开发背景与设计理念

1.1开发背景

其实早在好几年前，我们园就开始尝试把搭建融入日常教学，但一开始就是把积木往那儿一放让孩子自己玩，没有明确的目标和系统设计，直到我带了一届中班，发生了一件事让我下定决心要做一套完整的课程。那时候有个小男孩特别喜欢搭积木，天天坐在积木区搭汽车，但是每次搭的车身一碰就散，他每次都气得把积木全扫到地上哭，我那时候帮他拼好，下次他自己搭还是散。我就想，其实只要告诉他把积木错开拼接（就是我们说的互锁结构），就能结实很多，但那时候我们没有循序渐进的内容设计，孩子自然没办法一步步学会。从那之后我就开始收集一线教学的需求，和教研的同事一起打磨了两年多，才有了现在这套课程。这套课程核