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初高中语文议论文专项辅导方案

第一篇：以基础逻辑搭建为核心的专项辅导路径

说到初高中语文议论文专项辅导方案，我一直认为，对于刚接触议论文写作的初高中学生来说，最核心的基础一定是逻辑搭建，而不是盲目积累素材或者追求语言的华丽。很多老师和学生都陷入了一个误区，觉得议论文就是摆观点、堆例子，只要例子够多，语言够漂亮就能拿高分，可实际上，大多数学生拿不到高分的根本问题，根本不是语言或者素材，而是文章从头到尾没有清晰的逻辑，读起来东一榔头西一棒子，要么跑题偏题，要么论证半天说不清楚自己到底想讲什么，所以第一个专项辅导的核心方向，就是从基础逻辑开始搭建。

为什么要把逻辑搭建放在第一位？我接触过不少初中生，刚从小学的记叙文写作转过来，对议论文完全没有概念，很多人写出来的议论文，就是“观点+两个名人故事+结尾喊口号”，整个过程没有任何推导，比如题目要求谈“努力的意义”，学生写完“努力能让人成功”，接着就写王某努力考上了好大学，李某努力练成了好技能，最后说“所以我们要努力”，整篇文章没有说清楚努力为什么能让人成功，努力是怎么起作用的，遇到天赋比自己好的人努力还有没有用，这样的文章哪怕素材再新，语言再顺，也算不上合格的议论文，本质就是素材的堆砌，没有自己的思考逻辑。

逻辑搭建的第一步，就是先练“提纲先行”，把全文的逻辑线先画出来再动笔。很多学生习惯上来就写，想到哪写到哪，写着写着就偏离了原来的观点，到