小学一年级劳动教育《第三课 叠被子》教学设计.docx

小学一年级劳动教育《第三课叠被子》教学设计

一、教材与学情分析

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确指出，小学低年级“日常生活劳动”任务群应以培养学生基本的生活自理能力、养成良好的生活习惯为核心。叠被子作为“整理与收纳”项目的基础性技能，是一年级新生入学后建立生活秩序、确立“我能行、我独立”自我效能感的关键一课。教材选取“叠被子”作为上册第三课内容，意在通过直观操作，让学生理解物品归位的逻辑，体验劳动创造整洁环境的价值。

一年级学生处于具体形象思维为主、抽象逻辑思维萌芽期。他们动作协调性尚在发展中，精细动作控制能力较弱，空间方位概念（如“对角线”“对齐”“对折”）模糊。心理上渴望成