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《还有哪些常见的能》教学设计-2026-2027学年沪科技版（五四制）（新版）小学科学四年级上册.pdf

《还有哪些常见的能》教学设计-2026-2027学年沪科技版（五四制）（新版）小学科学四年级上册.pdf

    《还有哪些常见的能》教学设计-2026-2027学年沪科技版

    （五四制）（新版）小学科学四年级上册

    —、学情分析

    通过上一课时《热是一种能吗》的学习，四年级学生已经知道热是一种能量形式,

    对“能量”这一概念有了初步而具体的认识。在生活中，学生几乎每天都与运动的小车、

    转动的电风扇、发光的电灯、吸起铁钉的磁铁、提供能量的食物和电池等打交道，对

    这些与能量相关的象有着丰富的直接经验，只是往往“知其然而不知其所以然”，还

    不能自觉地把运动、声音、光、电、磁等象与“能量”这一科学概念联系起来，更不

    清楚这些能量之间存在相互转化的

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