人教版语文一年级下册乌鸦喝水教学设计.doc

19、乌鸦喝水

教学目的要求：

1.学会11个生字,能初步区别“到处、处处”“什么、怎么”“用法、办法”三组近义词的不同意思和用法。

2.理解课文内容,懂得在困难面前要动脑筋,想办法。

3.正确流利地朗读课文。

教学重点难点：

1.体会乌鸦在困难面前动脑筋,想办法,并按照它想出的办法去做,最后喝到了水。这是本文的重点。

2.区别3组近义词的不同意思和用法是本文的难点

教学思路：

这是一篇多幅图的看图学文。在整个教学过程中,“指导观察,图文对照”是教学的基本方法。教学中应以观察训练为主线,重视思维能力的培养,帮助学生理解词语和课文内容。

教学开始,让学生初步看图,大致了解图意