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多重障碍学生职业沟通技能预备教学策略实施测评试卷

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.多重障碍学生在职业沟通技能预备教学中面临的主要困难是？

A.记忆力不足

B.沟通障碍

C.注意力不集中

D.运动能力受限

2.职业沟通技能预备教学的首要目标是？

A.提高语言表达能力

B.培养社交技能

C.增强职业素养

D.提升就业竞争力

3.在职业沟通技能预备教学中，哪种教学方法最适用于多重障碍学生？

A.讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.计算机辅助教学

4.多重障碍学生在职业沟通技能预备教学中，最需要的是？

A.严格的纪律

B.个别化的教学

C.大班教学

D.群体竞争

5.职业沟通技能预备