高中二年级思想政治“全民国家安全教育日”主题班会教学设计.docxVIP

高中二年级思想政治“全民国家安全教育日”主题班会教学设计

一、教学定位与设计依据

本课面向高中二年级学生，依托思想政治学科核心素养中的政治认同与公共参与，结合全民国家安全教育日的教育契机，设计为一课时四十五分钟的主题班会课。高二学生已经完成必修模块中关于国家利益、总体国家安全观的初步学习，具备一定的时政敏感度，但对国家安全与自身生活的关联认知仍停留在口号层面，容易将国家安全理解为遥远的军事议题，而忽视网络安全、生物安全、文化安全等与日常息息相关的领域。本课的设计意图在于打通“大安全”理念与“小生活”场景之间的认知通道，让学生在真实案例的推演中完成从“知道”到“认同”再到“践行”的进阶。

《中华人民共和国国家安全法》第十四条将每年4月15日确定为全民国家安全教育日，这为班会课提供了法定依据。教学中坚持政治性与学理性相统一、价值性与知识性相统一、主导性与主体性相统一的原则，避免单向灌输，以情境、议题、活动三条线索同步推进。

二、学情分析

从认知基础看，学生在初中道德与法治课程中接触过国家主权、领土完整等概念，在高中必修教材中学习了我国的发展与安全形势分析框架，具备初步的理解工具。从心理特征看，高二学生正处于价值判断能力快速发展期，对宏大叙事既不盲从也不排斥，关键在于材料的真实感与逻辑的自洽性。从生活经验看，学生普遍使用过社交平台、校园一卡通、云存储等数字服务，接触过量数据环境，却不知道