初中七年级道德与法治下册第6.docxVIP

初中七年级道德与法治下册第6.2课做核心思想理念的传承者教学设计

一教学设计基本信息

学科道德与法治年级七年级学期下册

单元第六单元传承中华文化课题第6.2课做核心思想理念的传承者

课时2课时授课对象七年级全体学生

教材版本统编版（2024年秋季新版）

二核心素养导向的教学目标

政治认同引导学生准确把握中华核心思想理念的科学内涵与时代价值，认同中华优秀传统文化的独特魅力，增强做中国人的志气骨气底气，自觉维护国家统一、民族团结、社会稳定。

道德修养培育学生仁爱之心、诚信之德、和谐之志、正义之感，内化“仁者爱人、守信践诺、天下大同、执法如山”等道德规范，养成见贤思齐、修身立德的良好品行。

法治意识帮助学生理解核心思想理念与社会主义核心价值观的内在逻辑，认识法治思维在传统智慧中的萌芽，树立宪法法律至上权威，养成学法守法用法的自觉习惯。

公共参与激发学生传承中华文化的主动性与创造性，引导其在家庭、学校、社区践行核心思想理念，参与文化传承实践活动，提升解决实际问题、服务社会发展的能力。

三教材深度解读与逻辑重构

本课位于第六单元“传承中华文化”第二课，承接第6.1课“中华文化的魅力”对文化整体认知，聚焦核心思想理念这一文化“魂”，为第7课“弘扬中华人文精神”、第8课“传承文化创新发展”奠定价值基础。教材以“核心思想理念”为主线，设置“核心思想理念有哪