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2024年数学购物教学反思篇

数学购物教学反思1

《购物》这一课的主要内容是在解决实际问题过程中，一步理解乘法的意义，探究两、三

位数乘T立数（不位）的计算方法，并能正确行计算。在详细的情景中，能运用不同的方法

解决生活中的简洁问题。

计算对孩子来说是干巴巴的，既单调又枯燥。我想怎样创设购物这T青境，把学生熟识

并非常感爱好的‘购物这一生活情境引入课堂。首先，我以谈话的形式导入：同学们，新学

期起先了，图书馆须要添置一些物品，调皮作为图书助理员想邀请我们三（6）班的同学一起去，

但是有一个小小要求，须要做对他出的口算题，在这JU艮自然的对旧知行了复习，同时也为新

课奠定了基础。

教学时，我通过和调皮一起购置柜子，桌子和椅子引入，让学生入情境，让学生体会生活

中遇到的问题，并由学生自己理解所给信息，并提出数学问题，在解决学生提出的4把椅子多