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2024年数学教学设计及反思

数学教学设计及反思1

教学内容：新北师大版二年级上册教学《分物嬉戏》

教学目标：

1.在详的问题情境中,经验把小数目实物进行平均分的操作过程。

2.初步理解平均分的意义，会用画图（连一连、圈一圈）或语言表述平均分的过程与结果。

3.经验与同学探讨、沟通平均分物的过程，体会教学与生活的联系。教学重点：初步理解

平均分的意义

教学难点：经验实物进行平均分的操作过程

教具学具：〃彝、圆片等

教学过程：

一、情境创设，激情导入

师：同学们，今日是小熊的生日，他邀请了许多好挚友还打算了丰富的食物，让大家和他一

起过生日，你们瞧（出示动物图片）

二、动手操作，探究新知

1、活动一：分桃子

?学生边动手分一分，边说一说分的过程。

?全班汇报沟通。

2、活动二:分萝卜

学生帮小兔子分萝卜，探讨说说怎么分。

让学生动手摆一摆，老师提详要求。

组织学生沟通分法。

④小结。

3、活动三：分骨头

?帮小狗分骨头，探讨分法。

?小