新课标背景下高中统编语文古诗词群文阅读教学的实施策略与优化路径.docx

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新课标背景下高中统编语文古诗词群文阅读教学的实施策略与优化路径

本开题报告聚焦2017版普通高中语文课程标准对群文阅读、古诗词教学的核心要求，以统编版高中语文教材中的古诗词篇目为研究载体，针对当前古诗词群文阅读教学中存在的组文逻辑混乱、目标偏离素养、评价体系缺失等实际问题，梳理群文阅读在古诗词教学中的应用价值，分析一线教学的现实困境，从组文设计、目标设定、活动实施、评价反馈四个维度构建可落地的教学策略框架，为高中语文教师开展古诗词群文阅读教学提供参考，助力学生语文核心素养的落地。

一、研究背景与问题提出

1.1新课标对古诗词教学与群文阅读的明确要求

2017年版《普通高中语文课