2026年西交大版九年级信息科技教学评一体教学设计：项目测试与评估.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

西安交通大学附属中学九年级（2班）

项目测试与评估

12课时（每课时45分钟）

西交大版《信息科技》九年级上册

项目测试与评估

信息系统的质量保障与持续改进

需求分析、测试用例设计、测试执行、缺陷管理、评估报告撰写

测试用例的设计与执行、缺陷报告的规范化

测试过程中的探索性测试与自动化测试的界限、评估结果的客观解读

设计理念与指导思想

本单元以“项目驱动、评价贯穿”为核心理念，坚持“教学评一体化”要求，让学生在真实项目情境中体验测试的全流程，通过反复的迭代与反馈，培养其信息系统质量意识、实证思维与协作能力。教学过程中强调问题导向、任务驱动、评价反馈三者的有机融合，使学生在完成测试任务的同时，能够清晰认识到测试不仅是技术操作，更是价值判断与风险控制的过程。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》信息科技学科强调“信息素养”“计算思维”“创新实践”与“社会责任”四大核心素养。本单元围绕“项目测试与评估”展开，直接对应计算思维中的“抽象建模”“算法设计”与“实验验证”，同时通过测试报告的撰写与同伴评议，落实信息素养中的“信息评价”与“伦理责任”。

2.学科核心素养维度分解

素养