（2026年）纪念南京大屠杀遇难者主题班会-勿忘国耻珍爱和平课件.pptxVIP

（2026年）纪念南京大屠杀遇难者主题班会-勿忘国耻珍爱和平课件汇报人：XXXXX年XX月XX日

目录CONTENTS教材剖析与学情定位标题核心素养导向的教学目标设定标题教学重难点突破与教法学法标题教学过程设计与课堂活动实施标题板书设计与教学反思改进标题

PART.01教材剖析与学情定位

历史史实与和平观念的教材切入点分析新闻评论解析结合《国行公祭，为佑世界和平》课文，引导学生掌握新闻评论体裁特点，理解国家举行公祭仪式是为了悼念死难同胞并维护世界和平。核心史实梳理以1937年南京大屠杀基本史实为切入点，明确侵华日军制造惨绝人寰暴行的事实，奠定学生牢记历史伤痛、勿忘国耻的情感基调。和平观念升华剖析南京从恐怖之城到和平之城的变迁意义，帮助学生理解铭记历史并非延续仇恨，而是彰显捍卫世界和平的坚定信念。

中学段学生历史认知基础与情感共鸣点摸底学生对无辜平民惨遭杀戮的悲剧易产生强烈同情心，教学中应利用真实历史影像与图文资料，触动学生内心深处对牺牲者的尊重。情感共鸣激发中学生虽具备一定爱国情感，但对南京大屠杀的具体史实细节、国家公祭日设立背景及深远意义了解相对较少，需通过直观素材补充。认知基础薄弱针对日本右翼分子否认历史、篡改教科书的行径，引导学生进行小组讨论，培养其明辨是非的能力，增强社会责任感。批判思维培养

班会素材选取与多媒体资源适配度评估选取南京大屠杀相关纪录片片段与国家公祭仪式视频，