2026年翼教版二年级教学设计：心理健康合作与竞争.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级全体学生

心理健康——合作与竞争

12课时（每课时40分钟）

翼教版义务教育心理健康与生活二年级上册

合作与竞争中的情感调适

人际关系中的平衡与成长

情绪识别、合作技巧、健康竞争意识、冲突处理

让学生在情境中体验合作的快乐与竞争的动力，学会调节情绪

引导学生认识竞争中的挫折感，并学会用积极策略应对，避免过度竞争导致的焦虑

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育课程标准（2022年版）》心理健康与生活学科核心素养为依据，坚持“以学生为中心、以生活为情境、以发展为导向”的理念。通过情境教学、项目式学习和合作学习三种教学策略的有机融合，让学生在真实的校园生活中感受合作的温暖与竞争的挑战，学会识别自身情绪、表达需求、倾、倾听他人、协商解决冲突，进而形成健康的自我概念和积极的人际态度。教学过程中注重“教-学-评”一致性，目标明确、活动有序、评价多元，确保每位学生都能在参与中获得成长。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

心理健康与生活学科在二年级阶段的目标是：培养学生基本的情绪识别与调节能力；初步掌握人际交往的基本技巧；形成积极的自我概念和对他人的尊重；能够在简单的合作与竞争情境中表现出适应性行为。

2.学科