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2026年高考英语作文复习阶段性总结

基于某省教育科学研究院2026年1月对全省126所高中（含32所省级示范校、48所市级示范校、46所普通高中）18720份高三学生有效作文答卷、378份高三英语教师问卷的抽样统计，结合新高考I卷、全国卷近年命题趋势与《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的能力要求，现将2026年高考英语作文一轮复习（2025年9月-2026年1月）的阶段成效、共性问题及后续复习推进路径梳理如下：

一、阶段复习核心成效及目标完成度核验

本轮复习以“夯实基础、搭建框架、建立规范”为核心目标，覆盖词汇积累、句式掌握、体裁认知、审题入门四大模块，整体完成度符合预期，不同层次学校的复习成效呈现梯度分布特征。

（一）基础知识储备达标情况

本轮复习要求学生掌握高考作文高频词867个（基于近10年高考英语作文词频统计筛选，涵盖动词、名词、形容词、副词等核心实词与常用介词搭配），抽样数据显示：省级示范校学生高频词掌握率为92.7%（正确率≥90%的学生占比81.4%），市级示范校为81.3%（正确率≥90%的学生占比57.2%），普通高中为62.4%（正确率≥90%的学生占比24.7%）。

句式掌握方面，五大基本句型与名词性从句、定语从句、状语从句三类核心复合句的正确使用率，省级示范校为88.2%，市级示范校为76.5%，普通高中为59.1%；特殊句式（倒装、强