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小学五年级德育《合作力量大》单元整合教学设计：基于核心素养的同心协力行动研究

教学设计基本信息

学科：小学德育与法治（班队活动/综合实践活动融合）

年级：五年级（下学期）

课题：合作力量大——同心协力可断金

课型：单元整合·项目式学习·体验式德育

课时：4课时（每课时40分钟，建议连排两周实施）

设计者：[姓名]特级教师正高级教师申报人

单位：[学校名称]教研组

一、核心素养导向的单元教学目标

本单元紧扣《义务教育德育与法治课程标准（2022年版）》第三学段“共同生活”领域核心要求，聚焦“团结协作”核心概念，以“真实情境、真实任务、真实问题、真实评价”为设计遵循，将分散的班会活动重构为连贯的“合作力量探究单元”。教学目标立足学生最近发展区，具体表述如下：

正确价值观方面：学生能结合生活实际，阐述团结协作对于个人成长、集体发展及社会进步的核心价值；在面对集体困境时，能主动承担角色责任，展现“众人拾柴火焰高”的集体主义情怀，内化“同心协力可断金”的民族精神基因。

必备品格方面：学生在长程项目推进中，培养倾听表达、冲突化解、资源统筹等协作关键能力；养成守信践诺、包容差异、互助友爱的行为习惯；形成面对挫折不推诿、遇到分歧善商量的意志品质。

关键能力方面：学生掌握“目标分解角色契约过程监控复盘迭代”的项目化协作基本范式；能运用头脑风暴、德尔菲法、SWOT分析等基础工具辅助团队决策；具