初中八年级道德与法治《2.docx

初中八年级道德与法治《2.2养成亲社会行为》教学设计

一、核心素养定位与单元统筹视域下的课时价值

《道德与法治》课程的根本任务是立德树人。八年级上册第二单元“向着美好向着未来”，旨在引导学生确立正确的人生目标，培育积极的人生态度。第二课“养成亲社会行为”位于第6课“共同富裕，由我奋斗”之后，第8课“尊重他人，平等待人”之前，承担着“由自我走向他者、由个体走向社会”的关键转折功能。教材编排逻辑清晰：第一框“乐于助人，传递温情”聚焦利他行为的道德动因与情感体验；第二框“志愿服务，奉献社会”将目光投向制度化、常态化的社会参与；第三框“保护环境，绿色生活”则拓展至人与自然和谐共生的宏大视野。三个框