高一德育班会《守护珍稀 共享自然》生态文明素养培育教学设计.docx

高一德育班会《守护珍稀共享自然》生态文明素养培育教学设计

依据新修订《普通高中思想政治课程标准》中“社会主义核心价值观”“法治精神”“公共生活参与”三大核心素养的内在逻辑，结合《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》与《生物多样性保护重大工程规划（2021—2035年）》的政策导向，本设计将“国际珍稀动物保护日”主题班会定位为跨学科主题学习的关键载体。摒弃传统班会“讲故事、谈感受、喊口号”的浅层模式，构建“认知重构—价值内化—行动迁移”的深度学习闭环，旨在引导高一学生从生物学认知、法治思维、伦理关怀、公共参与四个维度，完成对“生物多样性价值”的多元评价，实现从“被动受教者