初中七年级心理健康《新学段 新学习》教学设计.docx

初中七年级心理健康《新学段新学习》教学设计

一、教学依据与设计思路

本课面向刚升入初中不久的七年级学生，依据鄂科版心理健康教材的主题定位，聚焦学生在学段转换期面临的典型心理任务：告别小学的熟悉感，认识初中的新要求，完成学习方式和自我定位的双重调整。义务教育心理健康教育相关指导文件反复强调，入学适应是初中起始年级心理健康教育的首要内容，学生能否在开学后的关键窗口期内建立积极的学习观和归属感，直接影响其三年初中生活的走向。

设计的核心思路是以体验促觉察，以对话促建构。教师不替学生下结论，而是通过情境对比、量化自评、小组访谈、策略共创等活动，让学生自己发现初中学习与小学学习到底哪里不同，自己回答我