高中二年级信息技术选修课对数据进行挖掘：知识挖掘教学设计.docx

高中二年级信息技术选修课对数据进行挖掘：知识挖掘教学设计

一、教学设计的总体构想

本课选自浙教版高中信息技术选择性必修模块，授课对象为高二年级学生。知识挖掘是数据科学链条中极具思维含量的一环，它介于看见数据与理解数据之间，要求学生从海量、杂乱、看似无序的数据中发现规律、提取模式、产出知识。这一阶段的学生已经掌握了数据的采集、整理与可视化表达的基本方法，能够使用编程工具完成表格数据的读取与统计，但对数据背后为什么有知识这一命题缺乏深层体验。

本课设计以从数据到知识为主线，选取学生身边真实可感的电商评价数据与校园运动数据作为挖掘对象，通过提出问题—建立模型—算法实现—结果解释—价值反思五个环节，让