小学五年级道德与法治下册《让我们的家更美好》教学设计.docx

小学五年级道德与法治下册《让我们的家更美好》教学设计

一、教材与学情深度剖析：立足儿童视角的生活场域重构

统编版道德与法治五年级下册第二单元“公共生活离不开我们”，聚焦“社会参与”核心素养培育。《让我们的家更美好》作为该单元第二课，承接第一课“公共生活在身边”建立的公共空间认知，引领学生将目光投向具体的“社区/小区”这一儿童半径最近、体验最深的公共生活场域。教材以“家”的隐喻开篇，将物理空间的“小区”转化为心理归属的“家”，再通过“共同的家存在问题”“共同参与管理”“共同建设美好”三个板块，构建“发现问题—分析成因—协商解决—持续参与”的完整公民行动链条。

教材处理上呈现三大特征值得深读：一是