2025~2026学年湖北省孝感市孝昌县八年级下学期期末语文试卷.docVIP

2025~2026学年湖北省孝感市孝昌县八年级下学期期末语文试卷

一、积累运用

小荆为班级活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。

每一段文脉都有回响。文字的力量，来自荆楚辞赋的浪漫与铿锵，来自千年文心的坚守与绽放，唤醒灵魂深处的（）。

吟屈子行吟，我能触到泽畔孤忠的家国赤诚；品荆楚华章，我能共情字里行间的滚烫理想。读《桃花源记》，要读出陶潜笔下屋舍俨然的桃源理想；读《安塞腰鼓》，要读出黄土高原冗杂鼓声里的生命磅礴；读《回延安》，我会和贺敬之一同感念热土的炽热深情；读《最后一次讲演》，我会在浠水先生闻一多对卑liè行径的怒斥里，读懂风骨与信仰。

不要辜负这份荆楚沉淀呀，让我们在诵读中触摸文脉的厚度！不要匆匆赶路呀，让我们在书香里聆听文字的力量！

1．请你将主持词中的字音字形补充完整。

①冗杂()②卑liè()③俨然()

2．请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐，逻辑连贯（）

A．赤诚与滚烫

B．共情与向往

C．感动与温暖

D．坚守与初心

3．小荆准备在主持词第二段嵌入一副贴合“楚韵书香”主题的对联，上联是“泽畔行吟品楚辞字